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人口老龄化、传统文化流失?看看100多位来自世界各地的青年学生,如何用智慧和科技改变世界

文章作者:来源:www.guiavv.com时间:2020-01-29



在全球可持续发展面临严峻挑战之际,鉴于当前人口老龄化等问题,一群跨国交流团的商科学生将如何用商业思维解决这些新的难题?近日,来自荷兰、德国等国家的100多名青年学生举办了2019年上海商学院与青年成就(中国)联合举办的“一带一路”新商业青年创业营,探讨未来可持续城市发展和未来商业企业家等问题,并发布了各自的城市创意解决方案。

此外,在23日举行的未来企业家展比赛中,学生们还实时销售创意产品,并在实践中感受全球市场和消费习惯。

进入移动互联网,城市问题的“手持解决方案”成为首选。

记者注意到,所有在商业挑战赛中获得前三名的方案都将手机应用设计为商业活动的载体。排名第一的是一个由来自韩国、印度尼西亚和中国的6名学生组成的8人小组,他们设计了一个应用程序,允许工匠出售他们的作品并赚取经济回报,以解决传统工匠因城市化进程加快而消失的问题。

上海商业会计学院团队成员陈栋张(音译)告诉记者,与其他电子商务平台相比,这款应用将向用户展示更多的传统文化,并搭载模拟游戏,让用户体验手工艺的修复过程,从而吸引更多的青少年了解这些传统文化。

挑战的评委、亚美(中国)通信设备有限公司大中华区总裁傅丽莉认为,这一方案展示了传统文化与新兴文化之间的有效联系和沟通,将吸引大量投资者并产生巨大利润。与此同时,团队提出项目时,先提问、回答有针对性问题的“问题导向”思维赢得了专家的青睐。

二等奖项目是一个名为“我的

声音”的应用程序,设计团队希望解决工作中女性不平等待遇的问题。与现有的类似应用相比,我的

Voice增加了在线课程学习和法律援助模块,为女性就业提供更多帮助,有效解决了利润难的问题。华东师范大学职业教育与成人教育学院副教授评论说:“这是一个非常鼓舞人心的想法,可以转变为一个实用和可持续的商业模式,造福于贫困妇女和整个社会。”

两个同时获得三等奖的APP分别关注养老金和青年失业问题。ConF团队推出的APP旨在让更多的年轻人关注和参与养老服务工作,从而缓解养老行业专业人才的短缺。它用共同的利益和服务精神来弥合代沟的想法受到了专家们的欢迎。海洋集团设计的APP不仅包含求职者和企业的信息头发,还提供在线技能课程,为年轻人节省培训费,帮助企业培养潜在员工。

据报道,这一挑战提出了六个命题,涉及六大主题,如城市交通状况、技术发展和教育、商品回收、城市老龄化和传统文化遗产。由5-6名学生随机组成的12个团队合作完成任务,跨国企业家按照可行性、可持续性、创新性、团队合作和沟通表达四个方面进行现场评分。组织者希望,当学生们思考解决方案时,他们可以立足上海,放眼世界。

跟上新的消费理念,“严值质量”展览比赛全在网上。

近日来,上海环球港中心广场挤满了人,这里举办的未来企业家展览比赛吸引了许多商场的消费者参与。据了解,本次展览比赛根据国家和高校分为不同的组,共有18个展位。在两小时的实际营销过程中,现场评委和客户将观察和考虑展位布局、产品营销、观众互动等环节。

记者在现场看到了各种各样的商品,包括

此外,展示中国传统文化的商品也赢得了好评。杭州旅游职业学校、常州旅游商务高等职业技术学校和芜湖高等职业技术学校学生出售的常见夏季用品中,主要非遗产文化产品常州梳子是道教文化中太极图和太极图的结合。它很古老,让外国客人爱不释手。

组织者说中外学生合作完成了“未来企业家展览大赛”。通过产品采购、场地分配和营销推广等各个环节的实践,学生可以在真实的体验中感知中国的市场环境和消费习惯。这种跨境合作可以提升学生的跨文化交际能力,更好地成为熟悉国际规则、具有一定全球影响力的商务人才。

促进人才培养方面的区域互动和“跨境合作”,以促进转型。

在当晚举行的商务营闭幕式上,分别颁发了商务挑战赛一等奖、二等奖、最佳人气奖、最佳展位奖、金牌销售奖等奖项。无人驾驶飞行器的现场性能以其核心技术和酷炫的阵容让客人们大吃一惊。这也是商会和学校借助校企合作平台将无人驾驶飞行器从学生协会升级为专业课程后的教学效果展示。

在泰国老师看来,创业活动是一种非常特殊的学习体验,形式有趣,内容专业。学生们非常高兴。他们非常积极地为每个项目做准备,并在专业课程中有新的经验。他们也充分了解中国的职业教育和商业发展。“我非常感谢商业会计学院和青年成就(中国)邀请我们参加这次活动,我们下次一定要抓住这个机会!”

闭幕式结束时,与会国家携手推出“未来商业人才培训合作网络”。上海商业会计学校校长陈文山表示,为期四天的活动已经结束,但职业教育的发展不会停止。该营是学校职业教育经验海外出口项目实施计划的开端。未来两年,学校将尝试通过“未来商务人才培养合作网”等国际教育平台网络输出上海商务职业教育的内容。特别要重视向“一带一路”沿线国家和地区的高职院校师生输出优秀的课程体系和职业教育经验,建立长期交流与合作的平台和机制,为新时期国际贸易和全球化的发展注入新的动力。